Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети» затрагивает многие аспекты общества. Автор поднимает вечную проблему — проблему «отцов и детей», сталкивает старое поколение с новым, показывает модные общественные тенденции, типичные для середины XIX века. В частности в произведении затрагивается вопрос о пользе таких людей, как Базаров. Он является ключевой фигурой романа, представителем современной молодежи и проповедником «нигилизма». Тургенев с особым мастерством описывает этого персонажа. Читать далее Сочинение по литературе на тему: «Нужен ли Базаров России?» →

В основе поэмы М. Ю. Лермонтова «Песнь про царя Ивана Васильевича…» представлены столкновение противоположных человеческих характеров.
Кирибеевич и Калашников — два разных представителя русской знати. Первый из них — Кирибеевич, любимый опричник царя Ивана Грозного. Он пользуется расположением и милостью государя и имеет все: хорошего коня, оружие, дорогие одежды. Но ему понравилась чужая жена, жена купца Калашникова Алена Дмитриевна. Читать далее Сочинение по произведению М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» на тему: «»Кирибеевич и Калашников» — сравнение, сопоставление, характеристики» →

Роман «Обломов» был написан И.А. Гончаровым в 1859 году. После публикации произведения , оно захватило всё внимание общества. Критики и писатели назвали роман «знамением времени» (Н.А.Добролюбов), «капитальнейшей вещью, которой давно не было» (Л.Н. Толстой), в обиходе появилось новое слово: «обломовщина». И.С. Тургенев однажды заметил: «Пока останется хоть один русский – до тех пор будут помнить «Обломова»» Читать далее Сочинение по литературе на тему: «Обломов и Штольц: сопоставление или противопоставление ?» →

Смысл финала текста: «Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками Олега. Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась:
– Всё он!.. Своими руками!
И потом во всеуcлышание, чтобы слышал Олег, восклицала:
– Но главное, конечно, музыка! Он будет музыкантом!» я понимаю так: бабушка видела, что внук обладает строительными навыками, но она продолжала оказывать давление в сторону музыки. Попробуем доказать это на примерах.
Во-первых, в предложениях номер 18 «Однако часто по вечерам Олег держал в руках и рубанок, и напильник, и плоскогубцы, что очень тревожило бабушку» и номер «Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками Олега» видно, что бабушка прекрасно видела успехи внука в строительстве.
Во-вторых, в предложениях номер 30 «И потом во всеуcлышание, чтобы слышал Олег, восклицала:
– Но главное, конечно, музыка!» и номер 31 «Он будет музыкантом!» автор показывает, что бабушка при внуке продолжает давить, говоря:»Он будет музыкантом!».

В заключении: на основе всех примеров я доказал — бабушка видела, что внук обладает строительными навыками, но она продолжала оказывать давление в сторону музыки.